才气歌手合伙人  携手成就舞台新生命

  最强合伙人：    Abigail Ng / Managing Director、Valencia Oh / 院长

  全方位主持人：    Phoebe Yap 菲比

Fasteam Training Stage艺速的两位创始人Abigail Ng和Valencia Oh，曾是驻唱歌手。然而，餐厅生意不景气时，她们常遭受无理指责，还最迟发放薪水。

一次突如其来的裁员让她们下定决心不再让他人主宰命运。既然热爱唱歌，何不尝试教课？于是两个志同道合的人，决定通过创新理念，携手开创音乐学院，帮助无数学员取得优异成绩，更突破新时代的音乐教育带来独特的商机。

两人在音乐路上展现出色才华，联手踏入音乐培训行业拥有共同理念成为最佳拍档，这次在《最强合伙人》访谈节目接受著名主持人菲比访问时，外表酷酷的Abigail个性尽显，亲切介绍学院独特点，“我们的学院宗旨是通过音乐赋予生命新的活力，为每位学员量身定制歌手训练课程，精准发掘他们最动听的音域，确保他们在歌唱领域有成就感，还能赚取收入。”

她进一步说：“如果学生在三个月内对老师不满意，可以申请更换；这对老师们是良性竞争，也让我们能更好聆听学生的需求。”

Valencia是院长，管理人事部；而Abigail是Managing Director，主要负责策划和舞台工作；两人都是驻唱弹唱导师，会亲自挑选有潜质学生培训为老师。

  分工协作 互补优势  

Abigail承认自己个性冲动，没耐性，“我以前不善于表达，现在学会放慢语速，只在必要时才发言。随着年纪渐长，我会先拟好计划，再向Valencia提出。我喜欢查资料、做功课，整理总结后由她去执行。”

Valencia接过话头：“我会聆听员工的心声，掌握他们的喜怒哀乐，从中分析问题再给予方案。因为负责对外，通常会丢问题给Abigail，再找解决方案。我喜欢挑战和新尝试，但也从她身上学到细腻与深思后果。”

两人是彼此的精神支柱，硬体方面各自守好岗位，软体部分则可以切换角色，给对方意见和鼓励。Abigail幽默的说：“我们如此合拍，绝招是多吵架！其实秉着‘观功念恩’，多往对方的优点想，关系自然会变好，再来就是‘用心’，遇到问题马上解决。”

她盛赞Valencia常给予极大帮助与鼓励：“她允许我尽情发挥天马行空的艺术家想法，让我提升勇气和自信。当全世界都觉得你不行了，她总是第一时间说：‘你可以的！’，当我生气时，她一眼就看出来，然后马上来“灭火”。

  实战演练 帮助学员克服舞台恐惧  

Fasteam Training Stage的学员从4岁到80岁，当中有上班族、有想完成小时梦想的，有的是来享受me time；另外也有些人要先谈天30分钟，Valencia就犹如他们的心理辅导师，“学生在这里感到像家，唱歌更自然，更有情感，也收获了心灵的满足。”

Fasteam Training Stage以创新的教课方式，增强实践经验，Abigail分享道：“我们主要专注健康发声和气息控制，帮助学生根据自己的声音特点进行个性化调整。比如通过模拟‘嘴巴吸入两口热水冒出的蒸气’，就像在桑拿房一样，来练习呼吸。发声的关键在于找到正确的声带使用方式，天生会唱歌的人，就是因为他们的声音天然落在正确的声带位置。”

她们就如“健声操医生”，帮助学员在技术上突破、建立自信，及克服心理阴影。为了让学生适应不同场景，她们安排义唱、街头表演，并通过拍摄视频，帮助他们逐步战胜心理障碍。

Abigail回忆从2000年起她发现00后学生在学习上像“稀有动物”，“他们有自己的想法，喜欢富有想象力的教学方式，我们必须跟上他们的脚步。但有些学生却过于逻辑化，因此通常会先花半小时观察，听他们说话、唱歌，然后再根据个人特点因材施教。”

为了确保Fasteam Training Stage在市场中保持竞争力，Abigail时常打破以往的教学模式，并通过线上进修，融汇贯通不同的教学法。而Valencia则笑言会先打碎自己再重塑，绝不会用同一种方法教所有学生。

  精益求精 打造无瑕疵教学  

Valencia经历从歌手到教育者的角色转换，而Abigail为音乐总监和制作人，很多学生因为短视频趋势来上课， “这是大环境的挑战，我们必须提供更多的附加价值，学生的要求越来越多，他们会精准选择自己想要的东西。随着AI唱歌的兴起，我们的教学绝不能有任何瑕疵。

最近有人提到不仅要看短视频，更要听我们唱歌。这意味着老师们也不能偷懒，必须紧跟时代的步伐。幸运的是，我和Abigail找对合伙人，完全以客户需求为导向，才能不断进步。” Valencia欣慰说。

在合伙的过程中要面对重大决策时，Abigail表示两人的方向和理念始终一致，“我们的定位是成就舞台新生命，有些学生要求刻意练出带有‘酒嗓’的唱腔，虽然这种风格很吸引人，但这会伤害声带，因此我会拒收这样的学生。”

Valencia从合作中得到启发，在管理方面会找出“两全其美”的解决方案。她解释：“就像玩蛇棋，我会和老师讨论，带领学生一步步走过‘游戏’的体验。比如在与老师互动时，会提前准备预期某些问题的反应。至于换老师后，学生的专注力提升，我们能在三个月内帮助他找到另一种声音。通过大家坦诚交流、相互调整，把整个过程当作游戏来对待，这对管理层、老师和学生都感觉轻松，而老师们也因此愿意进修，轻松学习并成长。”

随着时间推移，这对好拍档关系愈发紧密，共同奋斗一样的梦想，塑造出更为璀璨的艺术之路。

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